Chào bác sĩ. Bé nhà em đã 22 tháng tuổi nhưng lại bị chậm nói. Bé vẫn chưa thể phát âm được những từ ngữ cơ bản, mà hầu như thường sử dụng tay chân để thể hiện điều mình muốn.

Bé nhà tôi được 39 tháng, có những biểu hiện như ít chơi với trẻ khác, kém trong việc đặt câu hỏi và trả lời. Gần đây cháu có biểu hiện thái quá: giận dữ, ném đập đồ chơi, khóc ré lên khi không vừa ý, cười đùa liên tục lúc gia đình có đông người,... Ngoài ra, cháu còn hay chạy quay vòng vòng lúc vui. Vậy bác sĩ cho tôi hỏi bé 39 tháng tuổi ít chơi với bạn bè, có những biểu hiện thái quá có phải bị tự kỷ không?

Con tôi được 13 tháng, có cân nặng là 11kg và cao 81cm. Nhưng bé vẫn chưa biết đi, chưa biết nói, chỉ ú ớ và thích coi các chương trình ca nhạc thiếu nhi, hay gặm đồ chơi. Cha mẹ và người khác gọi bé không có phản xạ, thích chơi một mình. Kính nhờ các bác sĩ tư vấn trẻ 13 tháng chưa biết nói, chưa biết đi, thích chơi một mình có phải tự kỷ không?

Chào bác sĩ. Con em đã năm nay 10 tuổi, 30 tháng bé mới nói được. Trước đó em cho con khám và bác sĩ nói bị tăng động giảm tập trung nhẹ.

Bác sĩ cho em hỏi, làm sao để biết trẻ đang tự kỷ ở mức độ nhẹ hay nặng ạ?

Bé nhà em 4 tuổi chưa biết nói gì, khi đi khám bị chẩn đoán tự kỷ nặng, can thiệp 1 năm rồi,nhưng không chuyển biến gì. Em muốn hỏi phương pháp điều trị tự kỷ nặng ở trẻ 4 tuổi là gì ạ? Cảm ơn bác sĩ!

Chào bác sĩ! Con của em đã được 2 tuổi rưỡi, bé chậm nói và tăng động, không giao tiếp bằng ánh mắt, ngôn ngữ chậm. Bé đã khám và cho kết quả là bé chậm phát triển.

Khi có ý định sử dụng thuốc Doginatil để điều trị các vấn đề về bệnh lý tâm thần hay thần kinh, điều đầu tiên bạn cần hiểu về thành phần hoạt chất, công dụng, liều dùng... Việc nắm rõ cơ chế hoạt động của thuốc Doginatil giúp quá trình sử dụng được hiệu quả hơn.

Giao tiếp là quá trình gửi thông tin và đáp ứng lại, có sự trao đổi giữa hai người. Có 2 loại giao tiếp là giao tiếp bằng ngôn ngữ và giao tiếp phi ngôn ngữ (giao tiếp không lời, giao tiếp bằng cử chỉ điệu bộ, bằng tranh). Giao tiếp là hướng đến người khác bao gồm những khả năng: tập trung chú ý bằng nhìn, lắng nghe, chờ đợi; bắt chước; cùng chơi, chia sẻ và hợp tác;...

Tự kỷ hay còn gọi là rối loạn phổ tự kỷ là một rối loạn xuất hiện sớm ở trẻ em với các biểu hiện lâm sàng đặc trưng như các hành vi lặp lại, thiếu hụt các kỹ năng xã hội và ngôn ngữ. Ngoài các biểu hiện nêu trên, trẻ tự kỷ còn có thể có những biểu hiện lâm sàng khác như co giật, động kinh, rối loạn vị giác, âm thanh, giấc ngủ, tăng động, giảm chú ý, có vấn đề về hệ tiêu hoá, lo âu...vv.

Tự kỷ là một tình trạng chậm phát triển tinh thần thường gặp ở trẻ nhỏ. Nếu không được phát hiện sớm và can thiệp điều trị kịp thời, trẻ có thể không vượt qua khỏi tình trạng tự kỷ và thậm chí có thể phát triển nặng nề hơn để lại nhiều gánh nặng cho gia đình và xã hội.

Giáo dục m nhạc là những hoạt động dạy học về âm nhạc như múa, hát, nhảy, chơi nhạc cụ, trò chơi dân gian, nghe nhạc... nhằm mang lại cho người học hiểu biết, cảm nhận, giải trí cũng như phát triển năng khiếu âm nhạc.